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| 专业背景：985硕士工科背景，擅长制冷部件的选型和相关的选型软件，熟悉制冷相关常用标准，有制冷系统测试实操经验，倾向于制冷领域相关工程师岗位 学习能力：具备快速学习和适应新环境的能力，组织沟通与协调、系统思考能力和行动力，良好的语言表达沟通协调能力，具备强逻辑。ps：目前刚步入职场，可接受任何城市外派和出差，一切从职业发展角度考虑 |
| 职位性质：全职 | 到岗时间：随时 | 月薪要求：面议 | |
| 意向岗位：给排水/制冷暖通工程师 | |||
| 意向行业：建筑与工程,房地产开发 | |||
| 工作地区：成都市,广东省广州市,上海上海市,重庆重庆市 | |||
| 其他要求： | |||
| 起止时间 | 学校名称 | 专业名称 | 学历 | 就学形式 |
|---|---|---|---|---|
| 2017年9月-2019年7月 | 华中科技大学 | 动力工程（制冷与低温工程） | 硕士 | 全日制普通高校 |
| 专业描述：动力工程（制冷与低温工程）******应用高等工程数学(98)、能源经济学、制冷与低温工、制冷技术与节能 | ||||
| 2013年9月-2017年9月 | 上海理工大学 | 新能源科学与工程 | 本科 | 全日制普通高校 |
| 专业描述：新能源科学与工程******传热学、工程热力学、工程流体力学、电工电子学、机械原理与机械零件、制冷与低温技术、可再生能源及其利用、太阳能光伏发电系统、风力发电原理 | ||||
| 起止时间 | 公司名称 | 所属行业 | 所在部门 | 职位名称 |
|---|---|---|---|---|
| 2019年7月-2019年10月 | 维谛技术（西安）有限公司 | 计算机服务(系统、数据服务、维修) | 热管理全球仿真开发部 | 空调/热能工程师 |
| 职位描述：工作内容：配合公司产品设计安装的需求，进行仿真分析，提出设计改进建议并最终输出专业仿真报告；负责仿真技术经验的积累，编写技术文档供部门参考查阅。面向市场部：提取仿真需求，校核设计条件，生成仿真报告指导安装；面向研发部：沟通仿真需求，建议方案，仿真输出文档指导设计 工作成果：完成了房间级空调DME主要制冷部件的选型和匹配；完成了亚马逊某项目、天津某政府项目、LVC088冷凝器、高环境温度冷凝器的散热仿真以及仿真报告的撰写，并形成技术积累 在这段工作中一是提升了我对制冷系统的认识和仿真结果分析能力，二是通过跨部门之间合作，提升了我的沟通协调能力 | ||||
| 离职原因： | ||||
| 技能专长 |
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| 证书--------- 2016/6 大学英语六级;;;; --------------------------------------------------------------------------------------- 专业技能—————— 英语 熟练 AUTOCAD 熟练 --------------------------------------------------------------------------------------- 项目经验—————— 2017/9-2018/2 溶液调湿空调的设计与产品开发 项目描述：基于溶液吸湿优点及其可行性，提出了综合溶液除湿和增湿再加上溶液的空气净化性能，以此开发基于溶液除湿、无源加湿和空气净化集成型空调主要负责完善溶液循环。对空调进行了改造，使其能够完成溶液除湿和溶液再生循环针对溶液再生温度较高能耗较大等问题，采取高压静电场辅助再生实验方案，搭建相关实验台开展试验 2017/9-2018/12 制冷压缩机性能测试实验台的性能评估 项目描述：项目简介：基于压缩机性能测试实验台研究的匮乏，设计一个实验台满足多种工质，多种测试工况，不同压缩机测试的需求项目职责：设计制冷系统，对其中关键部件量热器进行结构改进设计；参与实验台的安装，调试，测试工作；运用不确定度法分析实验结果，优化系统设计项目成果：实验台搭建成功。选用某型号的美芝压缩机进行测试，测得主辅误差在±4%以内，满足国标要求。已在《流体机械》杂志上发表《压缩机性能测试实验台的性能评估》一文 2015/3-2017/3 液体导热系数测定教学实验台的改进 项目描述：项目简介：根据圆筒壁稳态导热微分思想设计液体导热系数教学实验台项目职责：收集文献资料，提供项目思路；协助搭建实验台，编写实验方案并开展实验，进行实验数据分析；结题报告、学术报告等结题资料的撰写项目成果：改进后的实验台削弱了对流换热对测量的影响。经过多次实验，误差均在可接受的范围之内，圆满完成设计 --------------------------------------------------------------------------------------- |
| 外语语种 | 掌握程度 |
|---|---|
| 英语 | 一般 |
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